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昨年度の総合学習の取組

３学年における「郷土総合学習」の学習計画
学年テーマ 郷土「秋田」を語り・見つめ、自己の将来や生き方を考えよう！
ねらい 　(1)　自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育成する。 　　　【生きる力（課題設定・解決能力・表現力）】 　(2)　学び方やものの考え方を身につけ、問題の解決や探究活動に主体的、創造的に取り組む態度を育て、自己の 　　生き方を考えられるようにする。 　　　【生きる力・自己実現】 　　○　体験重視の「郷土総合学習」 　　　・豊かな体験を基にした「出会い・発見・感動・気付き」 　　　　→「表現したい内容重視」「身近な環境（地域の人材・素材）とのかかわり重視」 　　○　未来志向の「郷土総合学習」 　　　・子どもの自己実現（人格形成）に資する一貫性と相互の調和 　　　　『過去【郷土への誇り】→現在【今自分は何をなすべきか】→未来【自己実現】』 　　○　社会の変化に対応する「郷土総合学習」 　　　・社会の変化に対応できる能力・資質の育成 　　　　→「本校の実態に即した学力（生きる力）の明確化」 　　　　→「国際理解教育・環境教育・福祉教育・伝統文化教育・情報教育の充実」
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