東　　中　　教　　育
本校の研究概要と実践をご紹介します

学校教育目標
温かい人間関係を大切にして、良い生き方を創る

学校経営の基本姿勢
  1. 知・徳・体の調和のとれた生徒の育成を目指す。
  2. 創立６０周年に向けて、生徒一人一人との深いかかわりを土台にし、東中の新しい成り立ちを確認する。
  3. 信頼ある学校として充実・発展するために、生徒のためにできることはなんでもする姿勢を根幹とする。
  4. 生徒三信条を継承する。

目指す生徒像
目指す教師像
  1. 自らのよい生き方や人間関係を求め、努力する生徒
  2. 他者の痛みを感じ取ることができ、それに応じて行動できる生徒
  1. 熱く人生や夢や希望、生き方などについて語れる教職員
  2. 生徒のために難儀を厭わず、指導力の向上に努める教職員

本年度の重点
　１．生徒と教師の触れ合いを大切にした創意ある教育課程
　２．楽しくやる気のわく学年・学級経営
　３．主体的な学習を目指し、個を育てる学習の創造
　４．一人一人を理解し、温かさと厳しさのある生徒指導
　５．家庭・地域との連携による開かれた学校づくり
　６．教職員の資質の向上


研究主題
学び合う力をはぐくむ学習活動
　　　　　　　　　　　～認め合い・支え合い・伝え合う生徒を目指して～
　

　研究の重点と実践事項
　(1)　基礎基本の確実な定着を図る授業の充実
　　①　ＴＴによる協力的な指導や少人数学習など個に応じた指導の充実
　　②　補充的な学習や発展的な学習を取り入れた選択の時間の工夫
　
　(2)　発見や気づきのある授業の構築
　
　(3)　思考力を伸ばす授業の工夫

　(4)　課題や展開を工夫した、わかる授業・できる授業の構築
　
　(5)　個を生かす授業改善と評価活動の工夫（指導と評価の一体化）

　(6)　学びの習得をめざした学習指導の充実
　　①　自己評価能力の育成
　　②　生徒が主体的に学習に取り組むことができる朝自学の展開
　　③　家庭学習の充実



　研究主題一覧

国語科 豊かなかかわり合いの中で，伝え合う力をはぐくむ学びの創造
社会科 主体的に課題を追究する生徒を育てる学習の工夫
数学科 基礎・基本を身に付け，主体的に課題解決に取り組む生徒の育成
理科 自然に対する総合的な見方をはぐくみ，自ら学びを深める学習指導
音楽科 感性を磨き、感動を共有し合う生徒の育成
美術科 互いに認め合い、自分の表現を追求する生徒の育成
保健体育科 主体的に取り組み，心身ともにたくましい生徒の育成
技術・家庭科 豊かな生活を工夫・創造する生徒の育成
英語科 主体的にコミュニケーションを図ろうとする生徒の育成
道徳 心豊かに、未来に向けて人生を切り拓く力の育成
特別活動 望ましい集団活動を通して，よりよい自己実現をめざしていく生徒の育成
進路指導 自らの在り方・生き方を考え，主体的に活動できる生徒の育成
総合的な学習 かかわりを基盤とした体験を通して学ぶ総合的な学習の創造と実践
情報教育 情報活用能力育成のための指導体制の確立と環境整備
掲示教育 豊かな人間を育み，知的好奇心を喚起する環境の整備
図書館教育 読書を楽しみ、感性豊かに生きる生徒の育成
生徒指導 思いやりがあり、たくましく生きる生徒の育成
教育相談 不登校生徒や悩み・問題を抱えた生徒への支援の在り方
生徒会活動 生徒一人一人が自ら進んで参加する生徒会活動の工夫
部活動 自主的・実践的態度の育成を図る運営の工夫
保健指導 自分の心やからだの健康について考え、行動できる生徒の育成
給食指導 望ましい食生活習慣を身につけ心身の健康を管理できる生徒の育成
環境整備指導 自らの環境を慈しみ，環境と人間の共存を図ろうとする心を育てる指導